1、学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。
2、教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。一般情况下，教学论文没有固定的结构格式，这是由于教学及研究的课题不同，研究过程和方法的不同，逻辑推理及其研究成果的不同，各种教学论文的写作形式也不尽相同。
3、相比较而言，学术论文范围要更大，教学论文可以算是学术论文的一种，是学术论文的一个分支，可以说学术论文包含教学论文。两者间的区别主要体现在范围、用途和针对性不同等方面，接下来，本文对此展开介绍：
应用范围
对于教育工作者来说，教学论文和教研论文的发表是教育工作者晋升和发展所必须具备的能力之一，特别是晋升考核中尤为重要，学术论文总体来说就是针对某一选题进行研究探索并得出新结论新理念的文章，它更像是一种科学记录，展示了作者在某一特定领域中的科研成果，学术论文中包含着教学论文。
针对性
教学论文写作发表的根本目的在于研究教学工作中存在的问题加以改进，最终提高教学质量，相比较而言教学论文的实用性更强，可以指导教师的实际工作，而学术论文理论性和学术性更强，具有较强的创新性，是可以推动学科理论发展的论文。
用途不同
学术论文的发表可以用于个人晋升，当然教学论文也不例外，但学术论文还可以有更广泛的用途，比如专业间、国际间的学术交流与分享，从而促进学术水平的共同提升。虽然这两类论文的发表对作者个人来说都是可以提升自身能力水平的，但教学论文的专业针对性比较强，大多教学论文的发表适用于教师个人的晋升与考核。
