驻马店学校文化建设在一定时代发挥积极作用，要区分器物与意义、校园与学校等概念，引领更多的学校超越片面的、物化的环境美化，校园文化有助于推动学校文化建设，文化对学习教育有重要意义，校园文化建设多集中于校园内的物质环境建设和文化活动开展，校园文化是学校文化的一个方面，不论在实践还是理论上，校园文化相对于学校文化存在局限性。
驻马店校园文化设计要关注器物图腾而非意义关系，所谓文化是人共同认同的价值观和信念体系，在学校中主要体现为教师文化、学生文化、班级文化、性质人员文化等，文化的主题自然是某一群体或某一组织。校园文化现实定位，关注环境而非意义，现实中的校园文化建设更多的是从环境的美化出发，皆在突出外显环境的重要性，而非站在人或某一群体的价值观念等意义认同角度。
驻马店校园文化设计需要以人为基点，需要时间需要在学校工作并参与学校活动的人以及正式与非正式的学校领导通过对学校价值和传统的创意和强化得以发展，需要超越对现有校园文化概念的理解，全面、整体的看待当前的学校文化建设，学校文化建设不是从外在装点开始，更应该从价值、规则、意义、语言等方面入手，以期重视内涵发展和意义建设。
驻马店学校文化建设要重视学校的校训、办学特色、办学理念、校风、教风等，校园文化倾向于显性的环境，于是学校的楼、墙、厅、廊、园、区、栏成为了校园文化建设的主要阵地，校园环境更加优美了，空间也更加宽敞，彰显学校个性、折射出学校办学追求、传达着学校愿景和价值追求的魂，真正的校园文化建设是在价值传承中超越，是一种渐进式的理解与认同。
