医学生物学实验是生物学教育的重要组成部分，但传统的实验教学往往存在着实验设备和场地有限、安全隐患、操作复杂等问题。利用VR技术进行生物实验模拟实操，可以有效地弥补传统实验教学的不足，具有以下几个方面的优势。
深度探索学习
探究互动拓展新课堂中，通过基于VR/3D技术的虚拟仿真资源可以更好、更便捷地探究教材中描述不确切的、没有表达出来的科学探究环节和知识要点，引领学生探究知识内容的过程和本质，培养学生的科学思维，契合新课标探究教学与自主学习的理念。
安全风险降低
医学生物实验教学中存在着一些安全风险，如操作不当可能导致伤害或者实验失败等。而利用VR技术进行医学生物实验模拟实操可以有效地降低这些安全风险，学生可以在虚拟实验室中进行实验操作，不会对人体健康和实验室环境造成影响。
操作流程清晰
利用VR技术进行医学生物实验模拟实操，可以通过虚拟现实技术将实验操作流程进行清晰的展示，有助于学生更好地理解和掌握实验操作过程。
实验设备和场地无限制
传统实验教学需要大量的生物实验设备和实验场地，而利用VR技术进行生物实验模拟实操则可以完全摆脱这些限制。学生只需穿戴VR头显，就可以进入虚拟实验室进行实验操作，不受时间、地点、设备等方面的限制。
实验内容丰富多样
利用VR技术进行医学生物实验模拟实操，可以创造各种实验场景，如观察细胞结构、进行DNA分离、进行生态系统模拟等，同时还可以控制实验参数和环境因素，使实验内容更加丰富多样。
学生学习积极性高
利用VR技术进行医学生物实验模拟实操，可以让学生身临其境地进行实验操作，增强学生的实验体验感和参与感，从而激发学生的学习积极性和兴趣。
医学生物实验模拟实操
华锐视点基于一线教学实践，以新课标为指导，提供高度自由交互的VR医学生物实验模拟实操和沉浸式探究学习情境，以虚补实，虚实结合。与虚拟仿真实验教学2.0背景下的课程改革相协调，助推“双减”与“双新”下的高中生物课堂教学与育人模式改革。
总之，利用VR技术进行医学生物实验模拟实操，可以使生物实验教学更加灵活、高效、安全、丰富和有趣。充分让学生感受、理解生物实验知识的产生和发展过程，学生进行虚拟仿真实验训练后再进行真实实验实操，沉浸式自主探究、协作学习，为“双新”背景下高中生物教学与新技术的融合贯通注入新的活力。
