疫情影响，孩子学习怎么办?中小学全科全科辅导解每个学生遇到的学习问题都应该被个性化分析! ! ! 一、中小学学习过程中会遇到的问题分类。 1.基础不牢苦学无效。学习基础比较差;上课听不懂， 作业不会写;对学习没兴趣;花大量时间学习，效果依然不明显。 2.单科较弱偏科厌学。单科较弱，学不进去;学习努力，成绩一直不进步;对薄弱科目产生抵触厌学情绪，甚至产生恐惧。 3.学习优秀遇到瓶颈。学习成绩优秀，暂时遇到瓶颈;需要技巧点拨，突破瓶颈;需要激发更大的学习能力和动力。 4.眼高手低粗心马虎。-看就会，一做就错;考试成绩和预估分数相差大;经常无故丢分、漏分。 5.目标校备考冲刺。进入高考备战关键期;急需系统化复习所学知识;距离目标校成绩差异大。 二、针对问题，我们是如何解决的。 1.个性化学前测评，学能学力测评，分析学情障碍。 2.规划目标，综合测评情况，制定教学规划。 3.定制方案，分解教学规划，制定专属方案。 4.匹配老师，综合学情及诉求，匹配授课老师。 5.精心辅导，及时沟通精心辅导，查漏补缺，课后答疑。 6跟踪反馈，高频反馈，家校合作，共同帮助孩子学习。 三、四大课程体系 1.同步巩固课(适用学生:基础薄弱，跟不上课的初一至高三学生。)针对学生基础知识不牢的特点，帮助学生梳理和巩固所学内容，构建知识体系;帮助学生查漏补缺，对学生解题思路偏差、知识点混淆等问题进行点拨，与在校学习互补。 2.专项进阶课(适用学生:偏科，或者语文写作、英语听说、理化生实验等单科较弱的小学至高中学生。)对薄弱单科进行针对性训练，点对点教学，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板,改善偏科严重等问题;同时调.动学生学习兴趣， 力争改善学生厌学等问题。 3.潜能特色课(适用学生:学习时间短、文化课基础薄的艺考生;考前容易紧张的学生。)遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识;为考试压力大的学生进行心理疏导。 4.考前冲刺课(适用学生:考前需要集中巩固、梳理知识、查漏补缺的初三、高三学生。)针对初高三学生，通过大数据分析及个性化测试，精心设计五课一总系列课程，传授学习方法，讲解重点难点，循序渐进的帮助学生查漏补缺，自信应考。 四、六位一体式服务，让学生在认可和鼓励中，自主学习! 1.学科老师重难点点拨，学习方法指导，习惯养成 2.班主任思想工作沟通，辅导方案的制定 3.陪读老师全程免费陪读答疑 4.教研团队研究命题趋势，教学方案动态调整 5. 心理咨询师前期对学习进行科学测评 五、班型设置 1.-对一上课时间自由，可根据学生时间随时调整针对性强，为每个学生制定- -对一学习方案师生面对面授课，学习精力集中，实时答疑解惑 2.-对三小班课针对性教学，便于老师及时关注学生情况高频师生互动，有效调动学生主观能动性，帮助学生健康发展互助学习，在竞争中培养学习的长期兴趣 3.大班课不照本宣科，不满堂灌，给学生思考留有余地注道引导学生思考问题、研究问题、解决问题在老师启发下，调动学生解决实际问题的积极性 2020届高考复读班招生简章 1、招生对象：新疆2020年参加高考的学生。 2、招生规模：全省招生100人，文科1个班、理科2个班。 大班（30人）、小班（15人） ———详询致电曹老师：下方免费咨询电话预约试听（同号，即可获得免费试听课名额）