河南鹤壁青少年管教学校 叛逆孩子管教学校 思图教育 　　思图励志教育学校，全封闭式准军事化管理，以人为本，良心办学，杜绝体罚打骂教育等恶性事件发生，我们依靠先进的教学理念，已经成功转变来自全国各地叛逆不听话、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、奢侈消费、性格孤僻、逆反出走、与父母老师沟通困难、暴力倾向、打架斗殴、浪迹社会的问题孩子数千名，获得广大家长的一致认可! 　　思图励志教育学校：孩子青春期叛逆到底该不该打? 　　中国自古以来就有“棍棒之下出孝子”的传统，当孩子不听话的时候，很多父母的选择就是给孩子打一顿。孩子不听话到底该不该打?这样的做法对不对?思图励志教育学校的青少年教育专家给大家讲讲这个问题。 　　孩子不听话到底该不该打?惩罚是一种有效的手段，但不要滥用。 　　面对不听话的孩子，家长还是以口头教育优先。孩子犯错后，父母已经多次提醒孩子不要那么做。可孩子仍然继续犯错，或者是明知道自己错了依旧不承认错误的孩子。家长这时候可以打孩子，要让孩子知道什么是对，什么是错。孩子都是怕疼的，挨揍后会对自己的错误有深刻的记忆和认识。但不能经常打孩子，孩子要是经常挨打，由于“久经沙场，千锤百炼”，就会变得“软硬不吃，刀枪不入”，打孩子也就失去了教育的功效。 　　孩子不听话到底该不该打?6岁以后要尽量少打，12岁以后的孩子不能打。 　　一般而言，孩子6岁以后就应尽量减少体罚，而到了12岁就应完全停止了。6岁以后，多数孩子已经进入学校了，独立自主意识有了较好的发展，自尊心越来越强，开始努力地做事情，渴望着凭借自己的能力、勤奋，不断带来各种成就。这时体罚容易伤害孩子的自尊心，使他丧失成长所必须的成功体验，影响人格的健康发展，养成消极、自卑的人格;而且在这一时期进行体罚，孩子能够清楚地记住父母对自己的体罚，在心灵蒙上一层阴影。 　　进入青春期后，青少年在肢体运动、认知、道德感等方面日渐完善，逐步形成完整的统一的自我。他们强烈感到自己是一个独立的、独特的个体，具有认识自我、表达自我、张扬自我的强烈要求。如果这时体罚孩子，他会感到这是对自己人格的严重践踏，产生强烈的抵触心理，甚至还会产生某种报复与逆反心理。特别是男孩子，更容易变得叛逆。 　　孩子叛逆期太叛逆到底该不该打?到底该怎么教孩子那?思图励志教育学校的青少年教育专家为大家准备了几个常用的教育孩子的方法，希望能够对大家有所帮助。 　　冷处理：当孩子无理吵闹时，不去搭理他，更不要给孩子以积极刺激，避免孩子在自己吵闹和大人满足要求之间建立条件反射。 　　自然后果法：对于一些小的错误，在不会对孩子造成严重肉体伤害的情况下，可以不管孩子，让他常常犯错的后果，让他直接体会到其中的危害。 　　用生气的表情告诉孩子他的行为不对：你可以把自己的愤怒写到脸上去，这一阶段的孩子，已经学会看大人的脸色行事。看到大人的愤怒表情，很多孩子会停止自己的错误行为。 　　讲明道理：给孩子讲明一些简单的道理，说清楚这样做会给他带来的直接伤害。比如，你乱碰开水瓶，会被烫着的，到时候会像打针一样痛的。 　　思图励志教育学校提醒家长：打孩子是一种有效的惩罚教育手段，但是一定要做到有理有力有节，让孩子知道自己错误，认错服罚之后，再对孩子实行惩罚。惩罚也仅限于皮肉痛苦，不要又打又骂，伤害孩子的自尊心，而且惩罚要适度，要注意避免一些身体特殊部位。孩子不听话到底该不该打?家长要牢记，打孩子不是目的，教育孩子认识错误，明白道理才是目的，打孩子只是一种手段。 　　思图励志教育学校成立以来一直致力于青少年心理健康教学研究，是一家针对叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、奢侈消费、打架斗殴等问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门教育学校。对青少年心理教育有深刻见解，强调“以学生心理发展特点为中心”，采用心理问题分析诊断、行为教育辅导和1对1心理辅导等教学方法，旨在帮助青少年恢复积极心态，改变孩子心理问题导致的的不良行为习惯，使其回归正常的生活和学习轨道，还家长一个全新的孩子。