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一、在统筹解决人口问题的决定中将婴幼儿教育称之为“早期教育”，这是提高人口素质的起始环节。早期教育是以家庭为基础、以社区为依托、以提高出生人口素质为目标，面向0—6岁婴幼儿及其家长进行科学育儿的新型社区教育和现代服务业，其职业对象主要在家庭、社区、早教托幼机构等从事婴幼儿早期教育工作。
二、早期教育指导师岗位能力培训课程：
1、早教师的修养与素养；
2、奥尔夫音乐教育理论；
3、0-3岁亲子活动设计与案例评析；
4、感觉统合理论及多元智能理论及课程设置；
5、蒙台梭利基础课程设置及教具的使用；
6、亲子园的课程设置；
7、早教基地的筹建运作及管理。
三、2019早期教育指导师授课内容：
早教师培训授课内容是根据蒙氏教育、多元智能教育、奥尔夫教育等国外先进早教理念为理论依据，结合《早期教育指导师》教材大纲，授课内容主要为：0～6岁早期教育的概念及其重要性、我国早期教育的现状和展望、早教儿童生长发育、早教儿童营养、早期教育基本理论、早教师的基本素质、早期教育的先进理念及其运用、0～3岁亲子早教课程设计及组织指导、3～6岁幼儿园课程设计及组织指导、早期教育管理应用及早教基地筹建与运营等。授课内容注重实际操作能力的培养，方法更先进、知识更全面。
四、对于孩子们的早期教育，家长们可谓是费尽了心思，目的就是让孩子能接受到良好的教育，在以后接受教育上能少走点弯路。
总结：以上信息全部来自何老师原创内容，希望对各位考早教师学员有所帮助
