《教师》是经国家出版总署批准登记、由海南出版社主办的学术刊物（半月刊），国内外公开发行。国内统一刊号：CN46–1072∕G4,国际标准刊号：ISSN·X，广告许可证号：琼工商广字116号,邮发代号：42-351。 本刊主要反映我国教育学科的最*新科研成果，促进国内外学术交流，服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者，高校与中小学师生、研究生等。
刊名： 教师
主办： 海南出版社
周期： 旬刊
出版地：海南省海口市
语种： 中文;
开本： 16开
ISSN： X
CN： G4
邮发代号： 42-351
历史沿革：
现用刊名：教师
创刊时间：1984
栏目设置:教育理论、经济与管理、德育教育、教学改革、教育技术、教学评估、名校与名师、教育信息、人文与社会等。
部分目录：
目录
“知行合一”之我见
周德义;1
湖南省长沙市天心区“刘菲菲小学名校长工作室”
2
湖南省中小学教师高端研修项目实施情况调研报告
龚明斌;曹薇;5-8
培育豪迈的中国人
向雄海;9-10
健全人格 适性扬才——湖南师大附中星城实验中学“活化教育”的理论与实践
陈克勤;11-13
心与心的共鸣奏响优美教育乐章
梁斐;14-15
教育的优质观和办优质的教育——纯粹教育路上坚定的行走
李征兵;16-17
做温暖人心的教育——记湖南省张家界市国光实验学校校长王宏星
激流;熊向阳;向柳柳;18-19+22
聚焦课堂改革 优化育人阵地——湖南省张家界市国光实验学校课堂教学改革纪实
王宏星;20-22+2
幼儿养成教育点滴谈
王茸;23
立师德正师风 强素质铸品质
姚红;24
倾听孩子 快乐成长
戴恒丹;25
小学优秀传统文化教育的实施策略与路径
彭陈中;26-27
“综”与“德”——浅谈在综合实践学科中如何有效开展德育渗透
刘江敏;28-29
践行社会主义核心价值观之“大题小做”
丁怡婷;30
浅谈后进生的特点及转化策略
赵素芹;31
用正能量培育学生正气
阳辉;32
高中学生如何设计好人生发展目标
李雨琪;33+77
谈谈中职班主任如何欣赏学生
彭春丽;34
现代性视角下中国父亲的角色转型
龚嘉琛;35+43
浅议高校心理疏导
李妍;36
以游戏化为抓手提高幼儿学习效果
李伟;37
幼儿教师该怎样提高教学反思能力
孙伟;38
《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下探索幼儿在体育活动中如何自主发展
余永珠;39+45
幼小衔接我在做
袁志琼;40
促进集体活动中小班幼儿同伴交往行为的对策
张婷婷;41
“幼小衔接”视角下汉语拼音教学研究
徐洪波;42-43
构筑理想的小学语文课堂
蒋晓燕;44
在小学课堂中如何激励学生
邱安平;45
诵读经典诗文,提高语文素养
金妹;46
小学语文高年级阅读教学策略探讨
罗娟;47
多维角度指导学生“微作文”
余伟玲;48
细致入微 荡涤灵魂——浅谈小学语文阅读教学
魏新瑞;49
聚焦课堂,关注小学语文核心素养
谢招娣;50
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